Héma er hópur nemenda MA í stuðnings- og hvatningarliði í keppni MA og Menntaskólans á Laugarvatni sem fram fór í íþróttahúsi Glerárskóla á skólaárinu 1985-86. Lengi skiptust þessir skólar á heimsóknum, annað árið fóm nemendur MA suður og hitt árið komu Laug- vetningar til Akureyrar. Þama vom íþróttir í hávegum hafðar þó að andans lystisemdir og listir hafi líka fengið að njóta sín. Ljósmynd: Sigrún Kristjánsdóttir um næturgesti of strangar. Sérstaka athygli vakti að bæði íbúar og starfsfólk vistarinnar vildu meiri afskipti skólastjómenda og kenn- ara.34 Skólinn er heimili þeirra sem búa á vist- inni og er oft rætt um að þeir einir sem þar búa nái fullkomlega að fanga þann anda sem fylgir því að vera nemandi í MA því tími þeirra á skólalóðinni er sýnu meiri en hinna sem hverfa heim til foreldra að skóladegi loknum. Á heimavistinni dafnar samfélag innan þess samfélags sem skólinn er og þar myndast mörg vináttu- og hjónabönd sem oft endast alla ævi. Félagslíf nemenda Félagslíf nemenda við Menntaskólann á Akur- eyri hefur alltaf verið mjög öflugt og em síðustu 25 árin þar engin undantekning. Þegar skoðaðar em heimildir um lífið í Menntaskól- anum er greinilegt hvað félagslífið skiptir miklu máli enda fylgir því lærdómur þótt hvergi sé hann skráður í skólanámskrá. Nem- endur þjálfast í þeirri list að koma fram, halda ræður og vinna í hópum eftir ákveðn- um reglum. Einnig leggur félagslífið ábyrgð á nemendur, þeirra er að láta félagið lifa og halda utan um fjármál þess, sem aftur þroskar þá og undirbýr undir framtiðina með öðmm hætti en hið eiginlega skólanám. 34 Skjalasafn MA. Anna Sigríður Davíðsdóttir, Harpa Sveinsdóttir, Sigurlaug Anna Gunnarsdóttir, Stefán Þór Sæmundsson, Þor- björg Þorsteinsdóttir, skýrsla 2006,1-74. Sem dæmi um hið öfluga félagslíf má nefna að á árunurn 1980-2005 störfuðu að minnsta kosti 117 félög innan skólans, þó um- fang starfseminnar hafi verið mismikið. Mörg þeirra lifðu aðeins einn vetur, önnur lengur, en aðeins Leikfélagið, Fálma, Iþróttafélagið, Tónlistarfélagið, skólablaðið og sjálft skóla- félagið störfuðu allan þennan tíma. Þegar félagalistinn er skoðaður er ljóst að áhuga- svið nemenda skólans ná víða og hefur oft verið lögð mikil vinna í að finna skemmtilega skammstöfun og heilu félögin jafnvel stofnuð einungis vegna þess að skemmtileg skamm- stöfun með endingunni -MA fannst, saman- ber félagið SODÓMA sem komst á laggirnar veturinn 1992-3. Félagslífi innan Menntaskólans á Akureyri er stjómað af skólafélaginu Hugin sem hefur verið miðstöð félagslífs við skólann frá vetrin- um 1969 til 70.35 Á vordögum ár hvert era kosningar. Fastanefnd sér um undirbúning og framkvæmd þeirra. I henni sitja þrír nem- endur. Þá er kosin stjórn skólafélagsins, hags- munaráð, fulltrúar nemenda í skólaráð og skólanefnd. Embætti skólafélagsins eru mörg. Árið 2005 sátu í stjóm: formaður, varaformaður, ritari, gjaldkeri, skemmtanastjóri, meðstjórn- andi, forseti fjáröflunarnefndar og forseti hagsmunaráðs. Skipan stjórnarinnar hefur breyst í gegnum árin, til dæmis var ritstjóri Munins einnig í stjóm framan af. Einnig voru lengi tveir meðstjórnendur en í stórum drátt- 35 Gísli Jónsson: Saga Menntaskólans á Akureyri 2.b., 91.

(1) Front Board
(2) Front Board
(3) Front Flyleaf
(4) Front Flyleaf
(5) Page I
(6) Page II
(7) Page III
(8) Page IV
(9) Page V
(10) Page VI
(11) Page VII
(12) Page VIII
(13) Page 1
(14) Page 2
(15) Page 3
(16) Page 4
(17) Page 5
(18) Page 6
(19) Page 7
(20) Page 8
(21) Page 9
(22) Page 10
(23) Page 11
(24) Page 12
(25) Page 13
(26) Page 14
(27) Page 15
(28) Page 16
(29) Page 17
(30) Page 18
(31) Page 19
(32) Page 20
(33) Page 21
(34) Page 22
(35) Page 23
(36) Page 24
(37) Page 25
(38) Page 26
(39) Page 27
(40) Page 28
(41) Page 29
(42) Page 30
(43) Page 31
(44) Page 32
(45) Page 33
(46) Page 34
(47) Page 35
(48) Page 36
(49) Page 37
(50) Page 38
(51) Page 39
(52) Page 40
(53) Page 41
(54) Page 42
(55) Page 43
(56) Page 44
(57) Page 45
(58) Page 46
(59) Page 47
(60) Page 48
(61) Page 49
(62) Page 50
(63) Page 51
(64) Page 52
(65) Page 53
(66) Page 54
(67) Page 55
(68) Page 56
(69) Page 57
(70) Page 58
(71) Page 59
(72) Page 60
(73) Page 61
(74) Page 62
(75) Page 63
(76) Page 64
(77) Page 65
(78) Page 66
(79) Page 67
(80) Page 68
(81) Page 69
(82) Page 70
(83) Page 71
(84) Page 72
(85) Page 73
(86) Page 74
(87) Page 75
(88) Page 76
(89) Page 77
(90) Page 78
(91) Page 79
(92) Page 80
(93) Page 81
(94) Page 82
(95) Page 83
(96) Page 84
(97) Page 85
(98) Page 86
(99) Page 87
(100) Page 88
(101) Page 89
(102) Page 90
(103) Page 91
(104) Page 92
(105) Page 93
(106) Page 94
(107) Page 95
(108) Page 96
(109) Page 97
(110) Page 98
(111) Page 99
(112) Page 100
(113) Page 101
(114) Page 102
(115) Page 103
(116) Page 104
(117) Page 105
(118) Page 106
(119) Page 107
(120) Page 108
(121) Page 109
(122) Page 110
(123) Page 111
(124) Page 112
(125) Page 113
(126) Page 114
(127) Page 115
(128) Page 116
(129) Page 117
(130) Page 118
(131) Page 119
(132) Page 120
(133) Page 121
(134) Page 122
(135) Page 123
(136) Page 124
(137) Page 125
(138) Page 126
(139) Page 127
(140) Page 128
(141) Page 129
(142) Page 130
(143) Page 131
(144) Page 132
(145) Page 133
(146) Page 134
(147) Page 135
(148) Page 136
(149) Page 137
(150) Page 138
(151) Page 139
(152) Page 140
(153) Page 141
(154) Page 142
(155) Page 143
(156) Page 144
(157) Page 145
(158) Page 146
(159) Page 147
(160) Page 148
(161) Page 149
(162) Page 150
(163) Page 151
(164) Page 152
(165) Page 153
(166) Page 154
(167) Page 155
(168) Page 156
(169) Page 157
(170) Page 158
(171) Page 159
(172) Page 160
(173) Page 161
(174) Page 162
(175) Page 163
(176) Page 164
(177) Page 165
(178) Page 166
(179) Page 167
(180) Page 168
(181) Page 169
(182) Page 170
(183) Page 171
(184) Page 172
(185) Page 173
(186) Page 174
(187) Page 175
(188) Page 176
(189) Page 177
(190) Page 178
(191) Page 179
(192) Page 180
(193) Page 181
(194) Page 182
(195) Page 183
(196) Page 184
(197) Page 185
(198) Page 186
(199) Page 187
(200) Page 188
(201) Page 189
(202) Page 190
(203) Page 191
(204) Page 192
(205) Page 193
(206) Page 194
(207) Page 195
(208) Page 196
(209) Page 197
(210) Page 198
(211) Page 199
(212) Page 200
(213) Page 201
(214) Page 202
(215) Page 203
(216) Page 204
(217) Page 205
(218) Page 206
(219) Page 207
(220) Page 208
(221) Page 209
(222) Page 210
(223) Page 211
(224) Page 212
(225) Page 213
(226) Page 214
(227) Page 215
(228) Page 216
(229) Page 217
(230) Page 218
(231) Page 219
(232) Page 220
(233) Page 221
(234) Page 222
(235) Page 223
(236) Page 224
(237) Page 225
(238) Page 226
(239) Page 227
(240) Page 228
(241) Page 229
(242) Page 230
(243) Page 231
(244) Page 232
(245) Page 233
(246) Page 234
(247) Page 235
(248) Page 236
(249) Page 237
(250) Page 238
(251) Page 239
(252) Page 240
(253) Page 241
(254) Page 242
(255) Page 243
(256) Page 244
(257) Page 245
(258) Page 246
(259) Page 247
(260) Page 248
(261) Page 249
(262) Page 250
(263) Page 251
(264) Page 252
(265) Page 253
(266) Page 254
(267) Page 255
(268) Page 256
(269) Page 257
(270) Page 258
(271) Page 259
(272) Page 260
(273) Page 261
(274) Page 262
(275) Page 263
(276) Page 264
(277) Page 265
(278) Page 266
(279) Page 267
(280) Page 268
(281) Page 269
(282) Page 270
(283) Page 271
(284) Page 272
(285) Page 273
(286) Page 274
(287) Page 275
(288) Page 276
(289) Page 277
(290) Page 278
(291) Page 279
(292) Page 280
(293) Page 281
(294) Page 282
(295) Page 283
(296) Page 284
(297) Rear Flyleaf
(298) Rear Flyleaf
(299) Rear Flyleaf
(300) Rear Flyleaf
(301) Rear Flyleaf
(302) Rear Flyleaf
(303) Rear Board
(304) Rear Board
(305) Spine
(306) Fore Edge
(307) Scale
(308) Color Palette